domingo, 18 de maio de 2014

19/05/14 - Energia e Trabalho

Bom dia, queridos alunos! Hoje iniciamos um estudo sobre Energia e Trabalho... Vejamos o vídeo abaixo:

19/05/14 - Cinemática: Movimentos, Tempo e Espaço

Bom dia, queridos alunos!

Hoje vamos começar a ver a variedade de movimentos possíveis na cinemática quando consideramos as diferentes combinações entre velocidade e força.

Figura 1
Movimento Uniforme - Velocidade Constante

Figura 2
Movimento Retardado - Velocidade Diminui

Figura 3
Movimento Acelerado - Velocidade Aumenta

Figura 4
Lançamento Vertical - Velcidade Diminui (Subida)

Figura 5
Queda Livre - Velocidade Aumenta (Descida)

Figura 6
Movimento Circular Uniforme - Velocidade muda apenas de Direção

Figura 7
Lançamento Horizontal - Velocidade Aumenta e muda de Direção

Figura 8
Lançamento Oblíquo - Velocidade Varia em Direção e Valor

Vídeo 1


Além do Cosmos - O Tempo

Vídeo 2
Além do Cosmos - O Espaço

quinta-feira, 15 de maio de 2014

16/05/14 - Apontador Astronômico

Olá alunos da Robótica!

Seguem alguns links que vemos utilizar na aula de hoje.

Stellarium - Programa de Planetário (Baixar e Instalar)

Planetarium - Web App de Planetário (Só acessar)

Céu Noturno na Cidade

Figura 2
Céu Noturno na Fazenda

Figura 3
Céu Noturno no Deserto

Figura 4
Apontador Laser de Observatórios

Figura 5
Apontador Laser de Observatórios


Vídeo 1
Time Lapse - Night Scape 2

Vídeo 2
Time Lapse - VLT HD Footage

quarta-feira, 2 de abril de 2014

LEGO Education - Capacitação CPEL jan/2014

Olá, pessoal! Segue o vídeo de algumas montagens que fizemos na capacitação no início do ano letivo.


Segue abaixo a pasta pública com as fotos da capacitação. Qualquer um pode adicionar fotos e vídeos na pasta das nossas aulas de LEGO Education. Aguardo sua contribuição!

domingo, 23 de março de 2014

24/03/14 - Dilatação Térmica 2

Bom dia, gente!

Hoje veremos um vídeo muito interessante do Manual do Mundo, que envolve dilatação:

24/03/2014 - Reflexão

Bom dia, gente!

Segue duas experiências feita pelo Manual do Mundo, sobre reflexão:


Vídeo 1

Vídeo 2

domingo, 9 de março de 2014

10/03/14 - Dilatação Térmica

Vocês certamente conhecem uma série de fenômenos esquisitos como barulhos estranhos à tarde em sua casa vazia, estampidos repentidos que parecem vir do fogão, e também já deve ter notado que existe um espaço entre azulejos, entre vigas de pontes e trilhos de trem... Mas, já sabe o motivo?

Atividade em dupla ou trio

1. Por que à tarde ou à noite ouvimos estalos e sons estranhos quando a casa está vazia ou silenciosa?

2. Por que se deixa espaços entre as pontas dos trilhos de trem, entre vigas de pontes e entre azulejos e pisos?

3. Há um pote de palmito que está muito difícil de abrir. Como você solucionaria o problema tendo como base a termologia?

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Observemos as imagens abaixo...

Figura 1
Trilhos tortos pela dilatação

Figura 2
Antes a bola passava pelo anel, depois de aquecida, não...

Link para figura 3
Tira em quadrinhos

Figura 4
Os trilhos no verão

Figura 5
A dilatação dos líquidos

Figura 6

Figura 7
Mais um exemplo com os trilhos

Figura 8
Dilatação dos pisos

O Desafio da Placa com Orifício.
Se pegamos uma placa com um orifício no meio e a aquecemos uniformemente, o que acontecerá com o orifício? Aumentará ou diminuirá?

segunda-feira, 24 de fevereiro de 2014

2014 Avaliação Contínua 1 - Debate

2014 - 1tri - 1ano - Avaliação Contínua 1 - Debate

  • A classe de dividira em duas duplas.
  • Cada dupla terá que defender um dos conceitos seguintes:
    • a Luz como partícula
    • a Luz como onda
  • Para tal, as duplas terão que se munir de argumentos e provas de que a luz se comporta da maneira que lhes foi atribuída a defender, para tanto, procurar dados:
    • históricos (teorias sobre a luz de todas as épocas)
    • cientistas importantes que teorizaram sobre a luz
    • experimentos que comprovem a teoria que a dupla defende
    • explicação mais recente do comportamento luminoso
  • Na data marcada, cada dupla deve trazer duas páginas de pesquisa impressa, mais um resumo de uma página sobre o que foi pesquisado.
  • Ainda na data marcada será realizado um debate no qual cada dupla defenderá sua teoria com argumentos.


Obs.: Já se sabe que a luz se comporta como uma partícula-onda, mas imaginemo-nos como cientistas do passado, antes que essa dualidade da luz fosse observada.

2014 - 1tri - 2ano - Avaliação Contínua 1 - Debate

  • A classe de dividira em duas duplas.
  • Cada dupla terá que defender um dos conceitos seguintes:
    • o Aquecimento Global como efeito das ações do homem
    • as Mudanças Climáticas como sendo cíclicas no planeta Terra
  • Para tal, as duplas terão que se munir de argumentos e provas de que a luz se comporta da maneira que lhes foi atribuída a defender, para tanto, procurar dados:
    • épocas geológicas de altas e baixas temperaturas
    • cientistas importantes que teorizaram sobre as mudanças climáticas
    • evidências que comprovem a teoria que a dupla defende
    • independente da causa, é possível reverter a situação? Como?
  • Na data marcada, cada dupla deve trazer duas páginas de pesquisa impressa, mais um resumo de uma página sobre o que foi pesquisado.
  • Ainda na data marcada será realizado um debate no qual cada dupla defenderá sua teoria com argumentos.

domingo, 16 de fevereiro de 2014

17/02/14 - Atrito

Bom dia, queridos alunos! Hoje nós vamos falar sobre ATRITO...


Vídeo 1
As Listas Inseparáveis


Vídeo 2
Atrito


Vídeo 3
Atrito Estático e Dinâmico


Vídeo 4
Atrito de (ou Resistância ao) Rolamento

Vídeo 5
As Listas Inseparáveis 2


Figura 1
O Náufrago produz Fogo


Figura 2
Fogo por Atrito da Madeira


Figura 3
Fogo por Atrito da Madeira 2


Figura 4
Fogo por Atrito da Madeira com Duas Pessoas


Figura 5
Pederneira


Figura 6
Fósforo